Du sitter med i Skolverkets referensgrupp för Skolbibliotek. Vad innebär det arbetet?

Gruppen kommer att fokusera mycket på hur skolbibliotekens verksamhet ska se ut i framtiden. Det gäller bland annat bemanningen av skolbiblioteken, hur rektorerna ska lyfta fram verksamheten i sina lokala planer för skolans mål, hur skolbiblioteken kan bli en formell del av lärarutbildningarna och mycket mer.

Skolbiblioteken kommer med det nya lagförslaget att flytta över från att ha varit en kulturfråga till att bli en utbildningsfråga. Vad innebär det?

Skolbiblioteken har fram tills nu sorterats under Bibliotekslagen, dessutom på ett ytterst vagt sätt. Bibliotekslagen är inget som legat på var rektors bord precis, något som förpassat skolbiblioteken till glömskans avdelning. Nu däremot kommer skolbibliotekens inkludering i Skollagen att bidra till att VARJE rektor i Sverige kommer, och det bokstavligen, att ha skolbiblioteken på sitt skrivbord, och det utan en möjlighet att plocka ned något i skrivbordslådan. Rektorn kommer att vara tvungen att följa direktivet som just nu lyder som följer: Varje skola SKA ha tillgång till ett skolbibliotek.
Det här innebär enorma förändringar för den svenska skolan och också en hel del resurskrävande åtgärder. Det kommer att ta lång tid att få ordning på och det kommer att kosta samhället en hel del pengar. Men vinsterna på lång sikt… Det kommer att ge oss en skola i världsklass.
Tro mig!

Vad kommer de kommande förändringarna att innebär för den som är 12 år och går i en vanlig grundskola?

Det är som alltid svårt att blicka in i framtiden, inte minst när det gäller ett så komplext område som skolbibliotekens verksamhet och vilka värden den bidrar med på lång sikt.

Jag vågar ändå ge mig på en framställning av följande framtida scenario:

I varje svensk skola finns det inom fem år tillgång till ett skolbibliotek, om det så är beläget på den egna skolan eller i närområdet (det kan också vara beläget, som en samordnad insats, ihop med t.ex. ett folkbibliotek, på nära avstånd). Elever och lärare kommer dagligen att möta välutbildade skolbibliotekarier, och på olika sätt kommer de tillsammans att samverka omkring informationssökning. Det kommer att finnas en möjlighet att genom skolbiblioteket ordna sitt lärande mer flexibelt än idag. Lärande kommer att ske mer fokuserat på innehåll och mål, än som idag, på förbestämd plats. Det betyder att eleverna inte kommer att bli lika beroende av klassrumsmodellen i framtiden. Elevens bärbara Laptop, i olika varianterna, blir modellen för lärande. Lärandet kommer med andra ord att ske på den plats som eleven själv önskar, likaså kommer lärande ske då eleven själv väljer att genomföra arbetet (modellen känns igen från gymnasie- och universitetsstudier av idag). Skolbiblioteken kommer därför att fungerar både som en verksamhet externt, utanför skolans väggar, där elevens behov finns, samt rent socialt, på särskilt belägen plats, då skolbiblioteken kommer att vara en socialt viktig mötesplats – För lust och lärande!

Skolornas rektorer kommer att lyfta fram att skolbibliotekarien ÄR porten till kritiskt tänkande, med källhantering och informationssökningsprocesser inskrivna, som givna delar, av den lokala skolplanen.

Jag längtar redan!!!